La 6^ème rencontre du CFPZ

a eu lieu du 28 Novembre au 1^er Décembre 2022

C'EST QUOI CETTE CONFERENCE ?

Cette nouvelle rencontre a été, encore une fois, l’occasion d’échanger, de partager nos savoirs et savoir-faire, de découvrir les expériences de ceux qui voudront bien nous faire l’honneur d’une présentation, de nous enrichir mutuellement et d’en apprendre toujours davantage.

QUELS SONT LES SPONSORS ?

La Conférence du CFPZ 2022 a été soutenu par Echo scéno et Ophys.

QUE S'Y EST-IL PASSE ?  Consulter le Compte rendu du Colloque 2022 ici

Vous souhaitez voir une présentation ou vidéo : retrouvez les dans le déroulé ci-dessous:

LUNDI 28 NOVEMBRE 2022

Après-midi (ou journée pour ceux qui le peuvent) découverte du CERZA ou de BIOTROPICA

APERITIF DINATOIRE Mot du directeur du parc +  Découverte d’outils pédagogiques 

• Jeu de piste en autonomie, outil et principe par Eva GAYRARD, Zoo Amiens Métropole
• Cartable Nature : un outil pédagogique sans animateur par Cerza Parc des Safaris
• Livre : Zoopédagogie : éduquer au respect de la diversité animale par Corinne DI TRANI-ZIMMERMANN, Parc Zoologique botanique de Mulhouse
• Kamishibaï sur le lynx, par Museum – Citadelle de Besançon

MARDI 29 NOVEMBRE 2022

Thématique EAZA/AFDPZ/…

• Point sur la campagne « EAZA 21+ », quelles sont les attentes de l’EAZA, quels projets sont prévus dans nos parcs ? par Frédéric HOUSSAYE, Cerza Parc des Safaris
• Obligation d’information des visiteurs : quelles sont les obligations législatives qui concernent les services pédagogiques ? par Frédéric HOUSSAYE, Cerza Parc des Safaris
• Point comité pédagogique de l’Afdpz (Par Fanny BLAIS, Le Puy du Fou)

La gestion d’une équipe, le travail/la sensibilisation en interne :

• Le Label du Divertissement Durable par Alice GASTELLIER, LE PAL
• Formation des animateurs pédagogiques zoologiques par Guillaume PICARD, LE PAL

Dreamnight, Escape game,… comment la pédagogie s’invite dans l’événementiel (ou l’initie !) :

• Escape Game au zoo, : un joli emballage pour l’éducation à la conservation. Par Zoo d’Amiens Métropole
• Quand la Dreamnight se métamorphose en Dreamday. Par Mathilde BRISY, Zoo de Lille
• La dimension artistique au service de la pédagogie. Par Parc Zoologique de Paris

Le local :

• Au cœur de la biodiversité, par Virginie GUICHON de Museum- Citadelle de Besançon
• L'ancrage du Local à travers la Fondation et l'Académie Par Camille MOLINETTI et Laura MADELINE du parc zoologique LE PAL
• Médiation libre : déambuler dans le parc pourquoi, comment, avec quels outils, jusqu’où aller ? par Nicolas BADUEL de Zoo Amiens Métropole
• Présentation sur le programme "Life SOS criquet de Crau", où comment mettre la pédagogie au service d'un programme de conservation local, par Louisianne FAUCHILLE de La Barben et Virginie GUICHON de Museum- Citadelle de Besançon.
• Dédiaboliser le loup auprès du grand public à travers divers ateliers, par Marie TAMIC de Legendia Parc
• Retour du loup en France : que peuvent faire les parcs pour aider à contrer les idées reçues sur cette espèce" ? Echange avec Louisianne FAUCHILLE de La Barben

Réunion des membres du bureau CFPZ

MERCREDI 30 NOVEMBRE 2022

Les services pédagogiques et le monde enseignant :

• Organisation de portes ouvertes ou éductours pour enseignants par Aurélie NOTHIAS-TALANSIER, Cerza Parc des Safaris.
• La perception des menaces et de la protection des espèces chez les enfants de 9 à 10 ans en projet pédagogique au Zoo de Mulhouse » par Corinne DI TRANI-ZIMMERMANN, Parc Zoologique botanique de Mulhouse.
• Mise en place de projets sur mesure, courte et longue durée, avec des IME, Lycée pro, Structures spécialisées en lien avec le service éducatif (professeur référent) par Audrey CARPENTIER, Zoo Amiens Métropole.
• Etude des modèles pédagogiques en visite scolaire : comparaison entre pédagogues de zoo et enseignants du primaire et du secondaire (visio) par Benoit URGELLI, Université Lumières Lyon 2.
• Témoignage d’un enseignant sur le travail en viso-conférence avec des enfants de cycle 1 et le Cerza Parc des Safaris (visio).
• Des projets collaboratifs pour le public scolaire. Par Parc Zoologique de Paris.

Retours d’expériences sur une prestation : familles, séminaires, colos, …

• Petits-déjeuners avec les animaux, + Stages vacances, 5 jours en immersion au parc animalier, par Clémence MALAVAL de Parc Animalier d’Auvergne
• Sur la piste des Braconniers, animation « séminaires » par Zoo de la Boissière du Doré
• La place de la sensibilisation dans les animations de cohésions auprès du public professionnel : entre ludique et pédagogique ! Par Karine DEKINDT de Parc zoologique de Branféré.
• Des activités à destination des entreprises par Cloé GODON, Parc animalier et botanique de Clères.
• Découverte Nature en famille par Alexandre HOUALARD, Parc animalier et botanique de Clères.
• Suivi du bien-être animal, en lien avec Akongo – comment le valoriser auprès du public

 CFPZ :

• A propos du site web Cfpz.fr – par Cerza Parc des Safaris
• AG de l’association et élection des membres du bureau + colloque 2024

JEUDI 1^ER DECEMBRE 2022

Quatre groupes de travail autour de la thématique des panneaux pédagogiques : (répartis dans le parc CERZA selon les sujets) :

• Les interactions avec les visiteurs : différents systèmes (rouages, objets à toucher, clapets, …), la durabilité des panneaux, retours sur les expériences de panneaux interactifs, utilité et usage des QR Codes, utilisation de l’électricité, …
• Les matériaux : utilité d’un support, différents matériaux possibles, coûts, résistance dans le temps, … avec un professionnel local de l’impression sur panneaux. Quelques idées de tarifs
• Le graphisme et la mise en page : analyse de panneaux très différents dans le parc, choix des couleurs, de la police, de dessins, de photos, d’incrustations, … avec Muriel KOUVATAS formatrice en conception graphique et mise en page. Quelques conseils
• Le contenu : Sujets/informations évoqués, dessins, image, autres visuels, que mettre ou ne pas mettre dans un panneau ?

Récapitulatif en salle plénière pour retranscrire les 4 échanges à tous les participants du colloque.